竇老師經典語錄分享：

通過行為來調節情緒。

微笑是全******通用語言。

微笑是寫在臉上的好風水。

心理工作是讓在追求成功路上的人不要倒下！ 從痛苦中走來，能感受到大多數人的痛苦！

在竇老師營造的輕松愉快的氛圍中，學員以空杯心態投入學習。課堂理論與實踐相結合，生動入心的課程安排，趣味手指游戲，一次次點燃了學員的學習熱情。

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竇老師還圍繞非******溝通講述了:一、什么是非******溝通；二、如何做到非******溝通 ；三、非******溝通怎么用？

竇老師非******溝通經典語錄:

1.心中沒愛，一切免談。

2.語言是一種溝通的介質，語言是窗戶，否則它是墻。

3.不是他笨，是他和我會的不一樣。

4.******溝通比打你幾下還讓人痛苦

學習非******溝通，用來幫助我們在誠實和傾聽的基礎上與人聯系，使用非******溝通時，我們希望人們的改變和行動是對生命的愛。

熱身活動“兔子舞”，活躍了現場氣氛，快速打破了彼此之間的陌生感，讓大家的注意力集中到團體活動中。

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 “信任倒”是一個讓大家建立彼此之間的信任，放心地把自己的后背交給隊友，在這個過程中，每個隊員感受到來自隊友的力量，體驗到踏實的感覺。

“我的自畫像”：每人一張紙，一支筆，通過畫畫的方式來描繪出自己。畫畫的過程中，可以看出，每一個心里都住著一個************的自己。

“鏡像自我”：隊內每個隊員寫出6個自己的特點，將所有人的字條放到一起，以抽取的方式，拿出一個念出來，猜一猜是隊內的哪個人，這樣讓隊員之間有個更深的了解，增進了彼此間的感情，也讓每個人更清晰的了解了自己。

小隊展示

“困境應對團體”首先是種子發芽的體驗活動，每一個人不僅體驗到了作為種子的感受，而且還體驗到了作為保護者內心的矛盾與掙扎。

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在老師們的分享與感悟中，一場溫暖而有趣的靈魂碰撞，正在悄然發生......老師們思考了很多，有的從作為種子的角度出發，體驗到種子成長的艱辛，有的從作為保護者的角度出發體驗到保護者與種子之間的距離，是讓種子自由生長還是過多的干預？還有的老師從教育者的角度出發，引發了大家思考。

在歡樂的《相親相愛的一家人》音樂中，大家一起舞動著輕快的腳步，臉上洋溢著幸福的笑容，為本次團建活動畫上了一個圓滿的句號。

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大合影