徐凱文丨危機干預--直面******危機
真正嚴肅的心理健康問題只有一個,那就是直面******。
******預測是否準確,危機干預是否有效,答案都非常清晰和真實。
生命的意義和價值,這本身就是在回答人性的***根本的問題。
——徐凱文
今年春節過后,大家還沉浸在歡鬧與溫情中,斯坦福大學材料科學與工程系第五年博士在讀的一位中國學生在實驗室******,警方確認其為上吊自縊。
斯坦福大學工學院院長隨后發表了一篇公開信,信的***后寫道:
“一名如此年輕、如此******學子的離世總是讓人難以接受的,請大家一定照顧好自己和身邊的人。”
全******每年大約有80萬人******死亡,
而中國每年至少有25萬人******死亡,200萬人******未遂。
******已經成為15~24歲人群的首位死因。
80%******完成的人,在******之前給過身邊人清晰的警告。
每一場慘劇之前,都有拯救的機會。每一次危機事件背后,都值得深究反思。
我們可以做些什么?
危!機!干!預!
在短時間內建立與來訪者影響生死的關系,挽救生命!
什么是危機?
指當人處在緊急狀態時原有的心理平衡狀態被打破。
繼而出現無所適從,導致情感、認知、行為功能失調而進入的一種失衡狀態,也稱心理危機。
危機的形式可以是自然災害、嚴重身體傷害、愛人的突然離世,以及由于諸如離婚、學校******等劇烈改變。
或以突發地,出乎人們預期的形式出現,它隱形且廣泛的存在于我們生活中,但帶來的后果卻非常嚴重有時甚至是生命的代價。
什么是危機干預?
指在幫助處于危機中的個體恢復其生理、心理和社會功能的平衡的短期及時的心理手段,并將帶來長期心理創傷的可能性降到******。
危機干預不僅需要在非常短的時間內與來訪者建立能夠影響對方生死的關系,還需要***短時間評估來訪者的******風險。
并且危機干預只有一次機會,不能有錯!
因此危機干預成為心理咨詢師、高校老師、醫護工作者等必須掌握的基本技能,危機干預的學習更需要專業權威的老師來引導。
導師介紹
徐凱文
北京大學學生心理健康教育與咨詢中心副主任,督導
北京和睦家醫院(UFH),執業精神科主治醫師
中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會、注冊督導師、倫理委員、秘書長
中國心理學會臨床與咨詢心理學分會委員
中國心理衛生協會心理******與咨詢委員會危機干預委員會委員
中華醫學會精神醫學分會,社會精神醫學學組委員
實戰案例
曾參加汶川地震救援、富士康******傳染事件、七五危機事件等多個公共危機干預事件的應對處理。
同時擔任北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任,危機干預督導、中國心理衛生協會心理******與心理咨詢專業委員會、危機干預委員會委員,具有多年危機干預經驗。
主要研究領域:空心病理論,危機干預,心理創傷和人格障礙的神經科學研究和******。
華夏思源心理網聯合徐凱文老師共同打造國內******危機干預遠程視頻課程
適用人群
1、心理咨詢師、臨床心理科、精神科醫生
2、高校輔導員、心理老師、心理健康教育工作者
3、司法系統心理******矯正工作者、社區、社會工作者
4、心理學愛好者以及有需要的人群
學習收益
1.危機干預是心理以及教育行業的必修課。
2.初步具備危機干預的能力,學會覺察識別危機、準確判斷評估風險程度、有效實施干預,減少心理危機帶來的傷害。
3.通過理論知識,更加理解來訪者或他人的情緒、行為以及背后原因,理解處于心理危機中的人。
4.認識內在自己,覺察自己的負面情緒,緩解情緒問題。
5.******自己,了解關愛他人。
6.如果遇到危機事件,可以更好保護自己與他人。
課程優勢
以徐凱文老師多年專業危機干預、心理咨詢與心理******的豐富經驗,深入淺出地結合實際案例從理論背景到技術實施,帶大家掌握危機干預的理論與技巧。
學習內容目標
課程內容一:心理健康與危機干預的社會心理學視角(從樹理論到空心?。?/span>
學習目標:理解心理障礙因何發生:詳細介紹經濟政治文化、社會政策、管理體制、原生家庭、功利教育背景、媒體與網絡環境、社會環境,以及個人的理想與價值觀等多個因素。
什么是空心???空心病源頭是什么?帶來怎樣嚴重影響?
課程內容二:創傷與依戀——理解心理危機中的人
學習目標:創傷、依戀和危機樹理論。通過案例介紹怎樣從心理創傷理論與依戀關系理論去理解心理危機中的人的行為與癥狀。有效快速與需要幫助者建立關系。
課程內容三:危機事件干預——流程、技術、倫理、法律
學習目標:******測驗與******評估、五個組織管理原則、情緒管理與評估后的干預。通過具體案例介紹怎樣立即開始自殘******風險評估?如何處理危機干預中的倫理兩難問題?怎樣進行合法有效的行動干預?
課程內容四:心理危機干預的操作指南
學習目標:專業人士需要做什么?人人都能參與干預的有效行為是什么?通過幾個步驟實施心理危機干預,樹立明確目標,達到及時有效的結果。
課程詳情
學習詳情:課程約22學時,開通180天,隨報隨學,開通期間可通過電腦或手機APP無限次反復學習。
學習價格:1580元(不含稅)/人
發布期間特惠價980元/人
學習結束華夏思源心理網頒發電子版課程結業證。
● 報名方式 ●
報名熱線:0357-3999909
徐凱文丨危機干預--直面******危機
真正嚴肅的心理健康問題只有一個,那就是直面******。
******預測是否準確,危機干預是否有效,答案都非常清晰和真實。
生命的意義和價值,這本身就是在回答人性的***根本的問題。
——徐凱文
今年春節過后,大家還沉浸在歡鬧與溫情中,斯坦福大學材料科學與工程系第五年博士在讀的一位中國學生在實驗室******,警方確認其為上吊自縊。
斯坦福大學工學院院長隨后發表了一篇公開信,信的***后寫道:
“一名如此年輕、如此******學子的離世總是讓人難以接受的,請大家一定照顧好自己和身邊的人。”
全******每年大約有80萬人******死亡,
而中國每年至少有25萬人******死亡,200萬人******未遂。
******已經成為15~24歲人群的首位死因。
80%******完成的人,在******之前給過身邊人清晰的警告。
每一場慘劇之前,都有拯救的機會。每一次危機事件背后,都值得深究反思。
我們可以做些什么?
危!機!干!預!
在短時間內建立與來訪者影響生死的關系,挽救生命!
什么是危機?
指當人處在緊急狀態時原有的心理平衡狀態被打破。
繼而出現無所適從,導致情感、認知、行為功能失調而進入的一種失衡狀態,也稱心理危機。
危機的形式可以是自然災害、嚴重身體傷害、愛人的突然離世,以及由于諸如離婚、學校******等劇烈改變。
或以突發地,出乎人們預期的形式出現,它隱形且廣泛的存在于我們生活中,但帶來的后果卻非常嚴重有時甚至是生命的代價。
什么是危機干預?
指在幫助處于危機中的個體恢復其生理、心理和社會功能的平衡的短期及時的心理手段,并將帶來長期心理創傷的可能性降到******。
危機干預不僅需要在非常短的時間內與來訪者建立能夠影響對方生死的關系,還需要***短時間評估來訪者的******風險。
并且危機干預只有一次機會,不能有錯!
因此危機干預成為心理咨詢師、高校老師、醫護工作者等必須掌握的基本技能,危機干預的學習更需要專業權威的老師來引導。
導師介紹
徐凱文
北京大學學生心理健康教育與咨詢中心副主任,督導
北京和睦家醫院(UFH),執業精神科主治醫師
中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會、注冊督導師、倫理委員、秘書長
中國心理學會臨床與咨詢心理學分會委員
中國心理衛生協會心理******與咨詢委員會危機干預委員會委員
中華醫學會精神醫學分會,社會精神醫學學組委員
實戰案例
曾參加汶川地震救援、富士康******傳染事件、七五危機事件等多個公共危機干預事件的應對處理。
同時擔任北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任,危機干預督導、中國心理衛生協會心理******與心理咨詢專業委員會、危機干預委員會委員,具有多年危機干預經驗。
主要研究領域:空心病理論,危機干預,心理創傷和人格障礙的神經科學研究和******。
華夏思源心理網聯合徐凱文老師共同打造國內******危機干預遠程視頻課程
適用人群
1、心理咨詢師、臨床心理科、精神科醫生
2、高校輔導員、心理老師、心理健康教育工作者
3、司法系統心理******矯正工作者、社區、社會工作者
4、心理學愛好者以及有需要的人群
學習收益
1.危機干預是心理以及教育行業的必修課。
2.初步具備危機干預的能力,學會覺察識別危機、準確判斷評估風險程度、有效實施干預,減少心理危機帶來的傷害。
3.通過理論知識,更加理解來訪者或他人的情緒、行為以及背后原因,理解處于心理危機中的人。
4.認識內在自己,覺察自己的負面情緒,緩解情緒問題。
5.******自己,了解關愛他人。
6.如果遇到危機事件,可以更好保護自己與他人。
課程優勢
以徐凱文老師多年專業危機干預、心理咨詢與心理******的豐富經驗,深入淺出地結合實際案例從理論背景到技術實施,帶大家掌握危機干預的理論與技巧。
學習內容目標
課程內容一:心理健康與危機干預的社會心理學視角(從樹理論到空心?。?/span>
學習目標:理解心理障礙因何發生:詳細介紹經濟政治文化、社會政策、管理體制、原生家庭、功利教育背景、媒體與網絡環境、社會環境,以及個人的理想與價值觀等多個因素。
什么是空心???空心病源頭是什么?帶來怎樣嚴重影響?
課程內容二:創傷與依戀——理解心理危機中的人
學習目標:創傷、依戀和危機樹理論。通過案例介紹怎樣從心理創傷理論與依戀關系理論去理解心理危機中的人的行為與癥狀。有效快速與需要幫助者建立關系。
課程內容三:危機事件干預——流程、技術、倫理、法律
學習目標:******測驗與******評估、五個組織管理原則、情緒管理與評估后的干預。通過具體案例介紹怎樣立即開始自殘******風險評估?如何處理危機干預中的倫理兩難問題?怎樣進行合法有效的行動干預?
課程內容四:心理危機干預的操作指南
學習目標:專業人士需要做什么?人人都能參與干預的有效行為是什么?通過幾個步驟實施心理危機干預,樹立明確目標,達到及時有效的結果。
課程詳情
學習詳情:課程約22學時,開通180天,隨報隨學,開通期間可通過電腦或手機APP無限次反復學習。
學習價格:1580元(不含稅)/人
發布期間特惠價980元/人
學習結束華夏思源心理網頒發電子版課程結業證。
● 報名方式 ●
報名熱線:0357-3999909
徐凱文丨危機干預--直面******危機
真正嚴肅的心理健康問題只有一個,那就是直面******。
******預測是否準確,危機干預是否有效,答案都非常清晰和真實。
生命的意義和價值,這本身就是在回答人性的***根本的問題。
——徐凱文
今年春節過后,大家還沉浸在歡鬧與溫情中,斯坦福大學材料科學與工程系第五年博士在讀的一位中國學生在實驗室******,警方確認其為上吊自縊。
斯坦福大學工學院院長隨后發表了一篇公開信,信的***后寫道:
“一名如此年輕、如此******學子的離世總是讓人難以接受的,請大家一定照顧好自己和身邊的人。”
全******每年大約有80萬人******死亡,
而中國每年至少有25萬人******死亡,200萬人******未遂。
******已經成為15~24歲人群的首位死因。
80%******完成的人,在******之前給過身邊人清晰的警告。
每一場慘劇之前,都有拯救的機會。每一次危機事件背后,都值得深究反思。
我們可以做些什么?
危!機!干!預!
在短時間內建立與來訪者影響生死的關系,挽救生命!
什么是危機?
指當人處在緊急狀態時原有的心理平衡狀態被打破。
繼而出現無所適從,導致情感、認知、行為功能失調而進入的一種失衡狀態,也稱心理危機。
危機的形式可以是自然災害、嚴重身體傷害、愛人的突然離世,以及由于諸如離婚、學校******等劇烈改變。
或以突發地,出乎人們預期的形式出現,它隱形且廣泛的存在于我們生活中,但帶來的后果卻非常嚴重有時甚至是生命的代價。
什么是危機干預?
指在幫助處于危機中的個體恢復其生理、心理和社會功能的平衡的短期及時的心理手段,并將帶來長期心理創傷的可能性降到******。
危機干預不僅需要在非常短的時間內與來訪者建立能夠影響對方生死的關系,還需要***短時間評估來訪者的******風險。
并且危機干預只有一次機會,不能有錯!
因此危機干預成為心理咨詢師、高校老師、醫護工作者等必須掌握的基本技能,危機干預的學習更需要專業權威的老師來引導。
導師介紹
徐凱文
北京大學學生心理健康教育與咨詢中心副主任,督導
北京和睦家醫院(UFH),執業精神科主治醫師
中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會、注冊督導師、倫理委員、秘書長
中國心理學會臨床與咨詢心理學分會委員
中國心理衛生協會心理******與咨詢委員會危機干預委員會委員
中華醫學會精神醫學分會,社會精神醫學學組委員
實戰案例
曾參加汶川地震救援、富士康******傳染事件、七五危機事件等多個公共危機干預事件的應對處理。
同時擔任北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任,危機干預督導、中國心理衛生協會心理******與心理咨詢專業委員會、危機干預委員會委員,具有多年危機干預經驗。
主要研究領域:空心病理論,危機干預,心理創傷和人格障礙的神經科學研究和******。
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1、心理咨詢師、臨床心理科、精神科醫生
2、高校輔導員、心理老師、心理健康教育工作者
3、司法系統心理******矯正工作者、社區、社會工作者
4、心理學愛好者以及有需要的人群
學習收益
1.危機干預是心理以及教育行業的必修課。
2.初步具備危機干預的能力,學會覺察識別危機、準確判斷評估風險程度、有效實施干預,減少心理危機帶來的傷害。
3.通過理論知識,更加理解來訪者或他人的情緒、行為以及背后原因,理解處于心理危機中的人。
4.認識內在自己,覺察自己的負面情緒,緩解情緒問題。
5.******自己,了解關愛他人。
6.如果遇到危機事件,可以更好保護自己與他人。
課程優勢
以徐凱文老師多年專業危機干預、心理咨詢與心理******的豐富經驗,深入淺出地結合實際案例從理論背景到技術實施,帶大家掌握危機干預的理論與技巧。
學習內容目標
課程內容一:心理健康與危機干預的社會心理學視角(從樹理論到空心?。?/span>
學習目標:理解心理障礙因何發生:詳細介紹經濟政治文化、社會政策、管理體制、原生家庭、功利教育背景、媒體與網絡環境、社會環境,以及個人的理想與價值觀等多個因素。
什么是空心???空心病源頭是什么?帶來怎樣嚴重影響?
課程內容二:創傷與依戀——理解心理危機中的人
學習目標:創傷、依戀和危機樹理論。通過案例介紹怎樣從心理創傷理論與依戀關系理論去理解心理危機中的人的行為與癥狀。有效快速與需要幫助者建立關系。
課程內容三:危機事件干預——流程、技術、倫理、法律
學習目標:******測驗與******評估、五個組織管理原則、情緒管理與評估后的干預。通過具體案例介紹怎樣立即開始自殘******風險評估?如何處理危機干預中的倫理兩難問題?怎樣進行合法有效的行動干預?
課程內容四:心理危機干預的操作指南
學習目標:專業人士需要做什么?人人都能參與干預的有效行為是什么?通過幾個步驟實施心理危機干預,樹立明確目標,達到及時有效的結果。
課程詳情
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